教材分析 走れ 教材分析054
つばさ「走れ」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが大切です。 しかし...
教材分析 
指導方法 異字同訓の漢字・同じ読みの漢字 漢字学習（7）
つばさ異字同訓の漢字って知っていますか？ 漢字には、同じ読み方をする漢字がたくさんあります。 読み方が同じなのに、意味が...
指導方法 漢字遊びのいろいろ 漢字学習（6）
つばさ漢字を楽しく学ぶ方法について知りたいです。 漢字の学習が好きな子どもがいる反面、漢字学習を苦手に感じている子どもが...
教職員の仕事 研究主任の役割②：国語研究の具体例
つばさ研究の具体例があれば知りたいです。 学校では、授業を行う以外に様々な仕事があります。 そのような仕事を校務分掌とい...
教職員の仕事 研究主任の役割①：大まかな仕事
つばさ研究主任の大まかな仕事について知りたいです。 学校では、授業を行う以外に様々な仕事があります。 そのような仕事を校...
安全教育 毒ぐもなどから子どもを守る：安全教育㉓
つばさ毒ぐも菜どから子ども守りたいですね。 季節があたたかくなると、虫などの活動も活発になります。 そのような虫の中には...
特別支援教育 吃音とは？
つばさ吃音について知りたいです。 小学校には、様々なタイプの子どもがいます。 その子どもの中には、特別な教育的ニーズを必...
教材分析 一つの花 教材分析053
つばさ「一つの花」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが大切です。 し...
教材分析 まいごのかぎ 教材分析052
つばさ「まいごのかぎ」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることは大切です。...
情報教育 Flipの活用（相互鑑賞・交流） 情報教育
つばさFlipというとてもいいツールを知っていますか？ 現在、多くの小学校では、パソコンが導入されています。 しかし、学...