教育者の名言、格言 どんな子どもでも好きにならなければ、教育は成立しない
しぎた 教育者の言葉を紹介します。今日は、有田和正氏の言葉です。 人生を生きていると、時々、感心する言葉に出合うことが...
しぎた おかあき
教育者の名言、格言 
指導方法 音読指導（5）間を意識して読む
つばさ 音読では、間を意識することも大切なんですか？ 小学校の国語の時間には、音読をすることがあります。 今回も、音...
指導方法 音読指導（4）読みやすくする工夫
つばさ 音読指導についてもっと知りたいです。 小学校の国語の時間には、音読をすることがあります。 今回も、音読が上手...
絵本紹介 絵本紹介：風はいつも見守っていた
つばさ 「風はいつも見守っていた」という絵本の紹介をします。 絵本紹介：風はいつも見守っていた 絵本「風はいつも見守って...
指導方法 音読指導（3）文意と息を合わせる
つばさ 音読指導の仕方について知りたいです。 小学校の国語の時間には、音読をすることがあります。 今回も、音読が上手...
指導方法 音読指導（2）真似して読む
つばさ 音読の指導方法について知りたいです。 小学校の国語の時間には、音読をすることがよくあります。 今回も、音読が...
指導方法 音読指導（1）話すように読む
つばさ 音読指導の方法について知りたいです。 小学校の国語の時間には、音読をすることがよくあります。 今回は、音読が...
指導方法 説明文の教材研究（5）大事な言葉と要約
つばさ 説明文の教材研究では、大事な言葉と要約は大切な視点ですね。 説明文の教材研究の仕方について書いています。 今...
指導方法 説明文の教材研究（4）段落関係と要点
つばさ 説明文の教材研究では、段落関係と要点は大切ですね。 説明文の教材研究の仕方について書いています。 今回は、「...
指導方法 説明文の教材研究（3）文章の構成
つばさ 説明文では、文章の構成が大切ですよね。 説明文の教材研究の仕方について書いています。 今回は、「説明文の教材...