初任者研修資料 研修の進め方 小学校初任者研修003
つばさ 研修の進め方について知りたいです。 公的研修と自己研修 研修には、大きく分けて２つあります。公的な研修と自己研...
教育情報
初任者研修資料 
指導方法 作文のすすめ（５）構想表について
しぎた 構想表について書きます。 作文を書くときには、記述の前に構想を練ることが大切です。 ここでは、「構想表につい...
指導方法 作文のすすめ（４）書きたいことがある状態にする
しぎた 作文を書く時に、子どもをどういう状態にするといいのでしょうか。 小学校における作文指導の実際について続けます。...
指導方法 作文のすすめ（３）指導前に、自分が書いてみる
しぎた 作文を書かせる前に、指導者は何をする必要があるのでしょうか。 「４００字作文」の指導について続けます。 ここで...
指導方法 作文のすすめ（２）４００字作文の実際
しぎた 400字作文の実際について知らせます。 では、実際の４００字作文とは、どのようなものなのでしょうか。 ここで...
指導方法 作文のすすめ（１）４００字作文
しぎた 作文の指導法についてお伝えします。 作文のすすめ 400字作文 子どもたちに、文章を書くことは好きですか、それ...
指導方法 かたかなの教え方
学校や家庭で、かたかなの正しい使用場面を、子どもと確認する方法です。「かたかな」は、外来語ではないので、「カタカナ」ではなく、「かたかな」や「片仮名」と書きます。