教育者の名言、格言 どんな子どもでも好きにならなければ、教育は成立しない
しぎた教育者の言葉を紹介します。今日は、有田和正氏の言葉です。 人生を生きていると、時々、感心する言葉に出合うことがあり...
教育者の名言、格言 
指導方法 音読指導（5）間を意識して読む
つばさ音読では、間を意識することも大切なんですか？ 小学校の国語の時間には、音読をすることがあります。 今回も、音読が上...
指導方法 音読指導（4）読みやすくする工夫
つばさ音読指導についてもっと知りたいです。 小学校の国語の時間には、音読をすることがあります。 今回も、音読が上手になる...
絵本紹介 絵本紹介：風はいつも見守っていた
つばさ「風はいつも見守っていた」という絵本の紹介をします。絵本紹介：風はいつも見守っていた絵本「風はいつも見守っていた」...
指導方法 音読指導（3）文意と息を合わせる
つばさ音読指導の仕方について知りたいです。 小学校の国語の時間には、音読をすることがあります。 今回も、音読が上手になる...
指導方法 音読指導（2）真似して読む
つばさ音読の指導方法について知りたいです。 小学校の国語の時間には、音読をすることがよくあります。 今回も、音読が上手に...
指導方法 音読指導（1）話すように読む
つばさ音読指導の方法について知りたいです。 小学校の国語の時間には、音読をすることがよくあります。 今回は、音読が上手に...
指導方法 説明文の教材研究（5）大事な言葉と要約
つばさ説明文の教材研究では、大事な言葉と要約は大切な視点ですね。 説明文の教材研究の仕方について書いています。 今回は、...
指導方法 説明文の教材研究（4）段落関係と要点
つばさ説明文の教材研究では、段落関係と要点は大切ですね。 説明文の教材研究の仕方について書いています。 今回は、「段落関...
指導方法 説明文の教材研究（3）文章の構成
つばさ説明文では、文章の構成が大切ですよね。 説明文の教材研究の仕方について書いています。 今回は、「説明文の教材研究：...