読むこと,小学生,指導法

指導方法

説明文の学習(2)要旨のまとめ方:光村図書編

国語の説明文の学習の一つに、文章の要旨をまとめるという学習があります。  今回は、「要旨のまとめ方」について書きます。 ...
指導方法

説明文の学習(1)要旨のまとめ方:東京書籍編

つばさ 要旨のまとめ方ってどうすればいいのでしょうか。  国語の説明文の学習の一つに、文章の要旨をまとめるという学習があ...
教材分析

花を見つける手がかり 教材分析122

つばさ 「花を見つける手がかり」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが...
指導方法

音読指導(9)系統を考えた指導

つばさ 指導をする時には系統を考えることも大切です。  小学校の国語の時間には、音読をすることがよくあります。  4月の...
教材分析

手塚治虫 教材分析008

つばさ 「手塚治虫」という伝記の教材分析について知りたいです。  よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが...
指導方法

伝記から学ぶこと 伝記の指導方法②

つばさ 伝記から学ぶことには何があるんですか?  小学校の国語の学習では、伝記が教材として取り上げられることがあります。...
指導方法

伝記のよさ 伝記の指導方法①

つばさ 伝記教材のよさについて知りたいです。  小学校の国語の学習では、伝記が教材として取り上げられることがあります。 ...
指導方法

説明文の教材研究(10)なぜ教材研究をするのか

つばさ 説明文の教材研究をするのはなぜですか?  説明文の教材研究の仕方について書いています。  今回は、「なぜ教材研究...
指導方法

読む力を育てる③ 読み聞かせ

つばさ 読み聞かせはとてもいいですよね。  子どもたちに読む力を育てる方法にはいろいろあります。  ここでは、「読み聞か...
指導方法

説明文の教材研究(9)比喩 数量化 程度差

つばさ 比喩 数量化 程度差などについて知りたいです。  説明文の教材研究の仕方について書いています。  今回は、「比喩...