指導方法 物語文の教材研究の仕方（８）指導法
物語文の教材研究についてです。視点を決めて教材分析をする際の最後の視点です。指導計画を考える。 教材研究も仕上げに入りま...
2022-04
指導方法 指導方法 物語文の教材研究の仕方（７）表現の工夫
物語文の教材研究の仕方の続きです。筆者の表現の工夫を読む 物語を書く人は、様々な表現の工夫をしています。表現の工夫を探す...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（６）主題
つばさ物語文の主題について知りたいです。 国語科の教材研究の仕方の続きです。今回は、主題についてです。主題を読む 物語を...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（５）会話・行動
つばさ教材研究の他の視点について知りたいです。 視点を決めて、教材研究をすることはとても大切です。 今回は、「人物の会話...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（４）あらすじ・場面
つばさ他の教材研究の視点について知りたいです。 視点を決めて、物語文の教材研究をすることは、とても大切です。 今回は、「...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（３）設定・人物
つばさ物語文の教材研究の視点についてもっと詳しく知りたいです。 物語文の教材研究について書いています。 今回は、「設定を...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（２）視点（題名）
つばさ教材研究をする時には、何が大切ですか？ 前回は、子どもと同じ目線で、教材を読むことの大切さを書きました。 子どもと...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（１）基本的な考え
つばさ国語科の教材研究の仕方について知りたいです。 小学校の教員において、指導方法を身につけることは、大切なことです。し...
初任者研修資料 運営に関する計画 初任者研修002
つばさ運営に関する計画について知りたいです。 学校の指導は、計画に基づいて実施される必要があります。 今回は、「運営に関...
教育雑感 子ども向けブログ「よみもの」はじめます
しぎた子ども向けブログ「よみもの」はじめます。「よみもの」というブログ名です。 よみものに進む（外部リンク：姉妹ブログ）...