指導方法 物語文の教材研究の仕方（７）表現の工夫
物語文の教材研究の仕方の続きです。 筆者の表現の工夫を読む 物語を書く人は、様々な表現の工夫をしています。表現の工夫を...
しぎた おかあき
指導方法 指導方法 物語文の教材研究の仕方（６）主題
つばさ 物語文の主題について知りたいです。 国語科の教材研究の仕方の続きです。今回は、主題についてです。 主題を読む ...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（５）会話・行動
つばさ 教材研究の他の視点について知りたいです。 視点を決めて、教材研究をすることはとても大切です。 今回は、「人物...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（４）あらすじ・場面
つばさ 他の教材研究の視点について知りたいです。 視点を決めて、物語文の教材研究をすることは、とても大切です。 今回...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（３）設定・人物
つばさ 物語文の教材研究の視点についてもっと詳しく知りたいです。 物語文の教材研究について書いています。 今回は、「...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（２）視点（題名）
つばさ 教材研究をする時には、何が大切ですか？ 前回は、子どもと同じ目線で、教材を読むことの大切さを書きました。 子...
指導方法 物語文の教材研究の仕方（１）基本的な考え
つばさ 国語科の教材研究の仕方について知りたいです。 小学校の教員において、指導方法を身につけることは、大切なことです...
初任者研修資料 運営に関する計画 初任者研修002
つばさ 運営に関する計画について知りたいです。 学校の指導は、計画に基づいて実施される必要があります。 今回は、「運...
教育雑感 子ども向けブログ「よみもの」はじめます
しぎた 子ども向けブログ「よみもの」はじめます。 「よみもの」というブログ名です。 よみものに進む（外部リンク：姉妹ブロ...
初任者研修資料 勤務のしくみと学校の組織 小学校初任者研修001
つばさ 勤務のしくみや学校の組織について知りたいです。 服務と義務 服務とは、公務員が職務遂行上又は公務員としての身分...