指導方法 お気に入りの本をしょうかいしよう 読書のすすめ（7）
つばさ気に入った本を紹介することはとてもいいことです。 読書をすることはとても意味のあることです。 今回は、光村図書の２...
教育情報
指導方法 
理科の学習 自由研究の仕方・まとめ方 理科の指導（3）
つばさ自由研究の仕方やまとめ方について知りたいです。 夏休みの宿題として、「理科の自由研究」が出されることがあります。 ...
指導方法 作文のすすめ（21）読書感想文
つばさ読書感想文の書き方について知りたいです。 夏休みの宿題として、「読書感想文」が出されることがあります。 しかし、読...
指導方法 作文のすすめ（20）新聞を作ろう
つばさ新聞の作り方について知りたいです。 作文の文種の1つに新聞があります。 今回は、「新聞を作ろう」ということについて...
指導方法 作文のすすめ（19）提案文
つばさ提案文の書き方について知りたいです。 作文の文種の1つに提案文があります。 今回は、「提案文」について書きます。提...
教材分析 森へ 教材分析070
つばさ「森へ」という文章の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが大切です...
教材分析 カレーライス 教材分析069
つばさ「カラーライス」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが大切です。...
教材分析 おむすびころりん 教材分析068
つばさ「おむすびころりん」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが大切で...
教材分析 本がいざなう、もう一つの世界へ 読書のすすめ（6）
上橋菜穂子さんの書かれた読書をすすめる文章についてです。 読書をすることはとても意味のあることです。 今回は、上橋菜穂子...
教材分析 すてきなこと 読書のすすめ（5）
つばさあさのあつこさんの書かれた読書をすすめる文章についてです。 読書をすることはとても意味のあることです。 今回は、あ...