安全教育 水泳事故から子どもを守る：安全教育㉒
つばさ水泳事故から子ども守りたいですね。 最近、水泳教室をしている最中に、５才の男の子が亡くなるという悲しい事故がありま...
しぎた おかあき
安全教育 
教育用語 分かち書き：教育用語⑫
つばさ低学年の教科書では「分かち書き」していることが普通です。 学校の中には、教職員を中心に使う特別な用語がたくさんあり...
指導方法 インタビュー 話すこと・聞くこと（10）
つばさインタビューについて知りたいです。 話すこと・聞くことの学習のひとつにインタビューがあります。 今回は、「インタビ...
教材分析 ミリーのすてきなぼうし 教材分析051
つばさ「ミリーのすてきなぼうし」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることは...
教材分析 名前を見てちょうだい 教材分析050
つばさ「名前を見てちょうだい」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることは大...
指導方法 作文のすすめ（17）系統を考えた指導
つばさ指導をする時には系統を考えることも大切です。 小学校の国語の時間には、作文を書くことがよくあります。 作文の指導に...
指導方法 音読指導（9）系統を考えた指導
つばさ指導をする時には系統を考えることも大切です。 小学校の国語の時間には、音読をすることがよくあります。 ４月の最初の...
教員の心得 授業の導入の工夫：教員の心得⑧
つばさ授業の導入の工夫をすることは大切ですよね。 教員として子どもに対応する場合、いくつかの心得を持っていた方が良いこと...
教員の心得 話し方の工夫：教員の心得⑦
つばさ教員は、話し方を工夫することも大切です。 教員として子どもや保護者に対応する場合、いくつかの心得を持っていた方が良...
教材分析 時計の時間と心の時間 教材分析049
つばさ「時計の時間と心の時間」の教材分析について知りたいです。よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが大切...