教員の心得 けんかした子どもへの対応 教員の心得①
つばさ子どもがけんかしたときの対応は、どうすればいいのでしょうか。 教員として子どもや保護者に対応する場合、いくつかの心...
教育情報
教員の心得 
教材分析 こまを楽しむ 教材分析044
つばさ「こまを楽しむ」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが大切です。...
教材分析 ヤドカリとイソギンチャク 教材分析043
つばさ「ヤドカリとイソギンチャク」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすること...
教材分析 たんぽぽのちえ 教材分析042
つばさ「たんぽぽのちえ」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが大切です...
教材分析 たんぽぽ 教材分析041
つばさ「たんぽぽ」の教材分析について知りたいです。よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることが大切です。しかし...
教材分析 だいじょうぶ だいじょうぶ 教材分析040
つばさ「だいじょうぶ だいじょうぶ」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をするこ...
教材分析 サボテンの花 教材分析039
つばさ「サボテンの花」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることは大切です。...
教材分析 風のゆうびんやさん 教材分析038
つばさ「風のゆうびんやさん」の教材分析について知りたいです。 よい授業をするためには、ていねいな教材研究をすることは大切...
指導方法 聞く時の構え 話すこと・聞くこと（9）
つばさ聞く時の構えをもたせることは大切ですね。 話を上手に聞く子どもとあまり上手でない子どもがいます。 今回は、「聞く時...
指導方法 作文のすすめ（16） 日記の指導
つばさ日記の指導について知りたいです。 作文の文種の1つに日記があります。 今回は、「日記の指導」について書きます。日記...