指導方法 発言の機会を増やす 話すこと・聞くことの指導(4)
つばさ 発言を活発にするには、どうすればいいのでしょうか？ 子どもが次々に発言をする学級は、活気があり、見ていても気持...
指導方法
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指導方法 読む力を育てる② 教科書の作品の姉妹作品を読む
つばさ 読む力を育てる方法を知りたいです。 子どもたちに読む力を育てる方法にはいろいろあります。 ここでは、読む力を...
指導方法 読む力を育てる① 多文種の短い文章をたくさん読む
つばさ 読む力を育てる方法を知りたいです。 子どもたちに読む力を育てる方法にはいろいろあります。 ここでは、読む力を...
指導方法 漢字辞典の引き方 漢字学習（2）
つばさ 漢字辞典の引き方の指導について教えてください。 今回は、漢字辞典の引き方の指導について書きます。 漢字辞典の引...
指導方法 作文のすすめ（10）高学年向け
しぎた 今回は、高学年向けの作文指導について書きます。 高学年になると、低・中学年の時よりも、自分の考えを整理したり、...
指導方法 作文のすすめ（9）中学年向け
しぎた 今回は、中学年向けの作文指導について書きます。 中学年になると、それまでの学習経験を生かして書く力も伸びてきま...
指導方法 作文のすすめ（8）低学年向け
しぎた 今回は、低学年向けの作文指導について書きます。 作文の力を伸ばすことは、学力を高めるためにも、自分の考えを整理...
指導方法 作文のすすめ（7）子どもの発達段階を知る
しぎた 子どもの実態を知ることは大切です。 作文指導について書いています。今回は、次のことを書きます。 子どもの発達...
指導方法 作文のすすめ（6）自由作文
つばさ 自由作文って何ですか？ 多くの作文の時間の題材は、指導者が決めることが多いです。 遠足や運動会が終わった後で...
指導方法 名前カードの活用
つばさ 名前カードとは、どんなものですか？ 名前カードというものがあります。とても使い勝手のよいものです。ただ、費用が...